Уход от контактов с действительностью, бедность выражения эмоций, нарушение речи. По этим признакам в том числе определяют аутизм. Как распознать у ребенка это расстройство психического развития, беседуем с заместителем директора районного Центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации Татьяной Кремис.

– Первые признаки аутизма у детей могут проявляться уже в возрасте до двух лет, – отмечает Татьяна Юрьевна. – Малыш не откликается на свое имя, пугается посторонних звуков, громкой музыки. Играет в однообразные игры, не подражает взрослым, не использует жесты и мимику, не смотрит в глаза.

Как ведут себя дети с аутизмом среди ровесников?

– Другие дети их не интересуют. Они не участвуют в совместных играх. Ребенок с аутизмом всегда находится в уединении. На других малышей он либо не обращает внимание, либо воспринимает их как неодушевленные предметы.

Чем отличается эмоциональная сфера у малыша с таким расстройством?

– Ребенок не отвечает на эмоции и общение со стороны родителей. Это может быть заметно в первые месяцы жизни, когда малыш не прижимается к матери, находясь у нее на руках, а иногда сопротивляется физическому контакту, напрягая спину и пытаясь выскользнуть из объятий.

У детей с аутизмом частые вспышки ярости и агрессии. Они могут быть направлены на себя: кусают руки, бьются головой о пол, мебель или бьют себя кулаками по лицу. Иногда агрессия направлена на других, на своих близких.

Внимание детей с аутизмом очень трудно привлечь. Малыш не улыбается, когда кто-то пытается его веселить, но может смеяться, когда причина этого никому из близких не понятна. Жесты использует только для того, чтобы обозначить свои нужды.

Ребенок с аутизмом не может понять эмоции других людей.

Один з явных признаков аутизма – плохо развитые собственная и понимание обращенной речи.

– Неспособность ребенка говорить или понимать речь – наиболее частая жалоба родителей. Проблемы с речью становятся очевидны на втором году жизни ребенка. Малыш может на протяжении нескольких часов говорить одно и то же слово, фразу, не имеющие смысла. О себе говорит в третьем лице.

Имеет место речь в виде повторов, услышанных от окружающих или по телевизору. Доступны для понимания лишь простые указания: «садись», «ешь», «закрой дверь» и т. д.
Отвечая на вопрос, дети повторяют либо всю фразу, либо ее часть. Они могут говорить слишком тихо или громко, неправильно интонируют. Такой малыш не реагирует, если его называют по имени.

Дальнейшее развитие определяют виды аутизма, и если отмечается тяжелая форма, ребенок может вообще не овладеть речью.

Отличительная черта ребенка с аутизмом – стереотипное поведение.

– Среди признаков аутизма следует отметить зацикленность. Ребенок может на протяжении многих часов сортировать по цветам кубики, составлять башню. Вернуть его из этого состояния сложно.

Дети с аутизмом чувствуют себя комфортно только в привычной для них обстановке. Любые перемены – перестановка мебели в комнате, изменение маршрута на прогулке, другое меню – могут спровоцировать агрессию или выраженный уход в себя. Поэтому важна правильная организация предметного пространства для таких детей.

Аутисты склонны к самостимуляции. Это повторение движений, которые ребенок использует в непривычной обстановке. Например, щелкает пальцами, качает головой, хлопает в ладоши, раскачивается, трясет руками перед лицом.

Если родителей что-то настораживает в поведении малыша, куда следует обратиться?

– При подозрении на аутизм необходимо посетить детского невролога и психиатра. Также можно обратиться за консультативной помощью и выбором образовательного маршрута для ребенка в районный Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации по адресу: г. Миоры, ул. Коммунистическая, д. 31.

В ТЕМУ

Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма отмечается 2 апреля. Цель этой даты – подчеркнуть необходимость помогать людям с этим расстройством и повышать уровень их жизни.

Катерина РЫНКЕВИЧ.